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検索キーワード：(標準分類: 378)
該当件数:966件
The intensive interaction classroom guide : social communication learning and curriculum for children with autism, profound and multiple learning difficulties, or communication difficulties / edited by Amandine Mourière and Pam Smith
: pbk. - Abingdon : Routledge , 2022
図書
Enhancing wellbeing and independence for young people with profound and multiple learning difficulties : lives lived well / Andrew Colley and Julie Tilbury with Simon Yates
学習障害のある子どもが第2言語を学ぶとき : 限局性学習困難の概念・アセスメント・学習支援 / ジュディット・コーモス著 ; 緒方明子 [ほか] 訳
東京 : 明石書店 , 2021.11
太田ステージを通した発達支援の展開 : 子どもの心の世界がみえる / 立松英子編著 ; 齋藤厚子著
東京 : 学苑社 , 2021.11
目標-指導-評価を一体化する「国語」「算数・数学」の学習評価 : 特別支援学校学習指導要領 / 新井英靖編著 ; 茨城大学教育学部附属特別支援学校著
東京 : 明治図書出版 , 2021.9. - (特別支援教育サポートBOOKS)
通常学級で活かす特別支援教育概論 / 柏崎秀子編
京都 : ナカニシヤ出版 , 2021.8
インクルーシブな学校をつくる : 北欧の研究と実践に学びながら / 石田祥代, 是永かな子, 眞城知己編著
京都 : ミネルヴァ書房 , 2021.4
発達障害支援につなげる包括的アセスメント / 萩原拓著
東京 : 金子書房 , 2021.4
特別支援学級での自閉症のある子どもの自立活動の指導 : 確かに育つ!子ども確かに高まる!教師の指導力 / 国立特別支援教育総合研究所(自閉症教育研究班) [ほか] 編著
東京 : ジアース教育新社 , 2021.3
障害者・障害児心理学 / 古賀精治編著
東京 : 放送大学教育振興会 , 2021.3. - (放送大学教材 ; 1529579-1-2111)
多様性を受けとめる教室 : インクルーシブ教育を問い直す / ネットワーク編集委員会編
東京 : 学事出版 , 2021.1. - (授業づくりネットワーク ; No.37 : 通巻345号)
Commonsense methods for children with special needs and disabilities / Peter Westwood
: pbk. - 8th ed. - Abingdon : Routledge , c2021
特別の支援を必要とする多様な子どもの理解 : 「医教連携」で読み解く発達支援 / 吉田ゆり編著
京都 : 北大路書房 , 2020.12
特別支援教育のための教育法・制度要説 / 水本和也著
名古屋 : 三恵社 , 2020.10
子どもの心理検査・知能検査 : 保護者と先生のための100%活用ブック / 熊上崇, 星井純子, 熊上藤子著
東京 : 合同出版 , 2020.10
重度・重複障害教育におけるカリキュラム評価 : 自立活動の課題とカリキュラム・マネジメント / 一木薫著
東京 : 慶應義塾大学出版会 , 2020.9
障害の重い子どもの発達と生活 / 細渕富夫著
東京 : 全国障害者問題研究会出版部 , 2020.8
特別支援学校教諭になるには / 松矢勝宏, 宮﨑英憲, 高野聡子編著
東京 : ぺりかん社 , 2020.7. - (なるにはBooks ; 66)
重症心身障害児者の新たな療育活動を求めて : その人らしく、輝く、人生の履歴のために / 飯野順子, 大瀧ひとみ編著
東京 : ジアース教育新社 , 2020.7
発達障害のある子どもと周囲との関係性を支援する : コミュニケーション支援のための6つのポイントと5つのフォーカス / 野口晃菜, 陶貴行編著
東京 : 中央法規出版 , 2020.7
