Epistemology and the predicates of education : building upon a process theory of learning / Thomas E. Peterson
(Routledge international studies in the philosophy of education)
| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | New York : Routledge |
| 出版年 | 2020 |
| 形態 | 184 p. : ill. ; 24 cm |
| 著者標目 | *Peterson, Thomas Erling |
| 件 名 | LCSH:Education -- Philosophy
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LCSH:Knowledge, Theory of |
| 分 類 | NDC9:371.1 DC23:370.1 |
| 書誌ID | LT01022834 |
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| 状 態 | 巻 次 | 所 在 | 請求記号 | 資料番号 | ISBN | 刷 年 | コメント | 利用注記 | 予約・取寄 | お薦めの本 | 自動書庫 | 付録注記 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| : hbk | 中央自動書庫 | 371.1/P45-2/1 | 2000000393499 | 9780367243920 |
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| 本文言語 | 英語 |
|---|---|
| 一般注記 | Includes bibliographical references (p. [171]-180) and index |
| NCID | BB28682236 |
| 巻冊次 | : hbk ; ISBN:9780367243920 |
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